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中学生快速阅读的技巧

发布时间: 2019-08-05 阅读次数: 64次 来源: 妙学巧记官网

快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法,它是将书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后所产生的整体文字图像,直接传送到右脑以图像的形式记忆住,之后再由大脑将文字图像解析出来。快速阅读这种“眼脑直映”式的阅读的方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节,即文字图像直接映入右脑记忆中枢进行记忆,然后通过左右脑的相互协调处理,再进行文字的复述和理解。这是一种单纯运用视觉的阅读方式。
 
而今天妙妙要给大家介绍的就是关于中学生快速阅读的技巧的一些相关内容,下面就跟着小编一起去看看吧!

 

一、增大识别间距
 
这是一项重要的技巧,凡会速读的人都掌握了这项技巧。什么是“增大识别间距呢?在阅读时不应一个字一个字或一个词一个词的阅读,而应把与词义相关的词义连成一个较大的单位,一组一组的读,边读边理解。很多人都有这样的体会;在阅读某种并不十分精通的外文时,很难做到快速阅读,为什么呢?因为他必须要一个词一个词的读才不至于被误解,但对本国文字,则可以飞速的浏览,甚至只需“一目十行”地扫描一番,便能略知大意,这是因为他读的不是词,而是词组、句子,乃至瞬间扫视一个句群。比如下面这段话按速度的要求,可以这样读。
 
高效阅读,是一种迅速提高阅读和阅读效率的行之有效的好方法,这种阅读识别间距大,读起来自然快。据统计,一般人8小时可以读66000字,而学会速度以后,最少可以达到8小时读330000字的程度。很明显,识别间距与速度是成正比例的。
 
二、力避出声阅读等弊端
 
中学生阅读时常见的毛病有出声阅读,用手指指着字读,阅读时摆头等。阅读出声是影响速度的常见病。在出声阅读时,首先看到文字,读出声音,再由声音在大脑中唤起意思,其速度要比出声读快很多,这是显而易见的。
 
此外,用手指指着读或者摆头读,也会影响阅读速度。人们阅读时,眼睛处于“眼停、眼动、眼停、眼动”这样循环往复的过程中,由于眼停时才能感知字句,眼动时不能感知字句,所以如果采用指读或摆头读的方式,必然影响眼停时间,从而限制了摄取文字信息量。
 
还有一种“复视”,也是中学生常犯的毛病。所谓“复视”,是指阅读时经常往回看。克服“复视”毛病的重点是集中精力。精力不集中,文字的信息量便不能很快地掌握,于是“复视”发生。

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